为新聘定岗教师量身定制一对一的帮扶措施

2018-01-02 11:15

“一对一帮扶,同课异构”是从年轻教师实际问题出发,采用主题研讨,同课异构的方式,集中解决教学中的难点疑点。让新任教师在帮扶中真正学有所获,能帮助新教师在职业初期全面提升自身素质。“同课异构”,既体现了师徒的“同”(同样的内容、重难点)和师徒的“异”(不一样的处理方式、不一样的教学风格),师傅潜移默化的影响着徒弟。“这种方式很好,我们收获很大。”上塔市镇光明学校新聘教师李宗敏高兴地告诉笔者。(陈玲)

“英语学科在当今农村小学属于基础薄弱的学科,农村孩子学英语缺少一种氛围,我们正在制定一个‘英语活动’推进方案,要让英语学科像其他学科一样开展丰富多彩的课内外活动,比如:学校广播站简单英文歌曲播放、定期组织英文单词默写竞赛、简单口语情景画进宣传窗……”近日,南江学区英语负责督学邓俊杰就英语名师工作室工作设想款款而谈。

据了解,今秋开学伊始,该学区英语名师工作室充分利用本土优质师资,为新聘定岗教师量身定制一对一的帮扶措施,“师傅”和“徒弟”进行同课异构,“师傅”先上一堂示范课,“徒弟”进行模仿加创新,让“徒弟”的课堂既传承了师傅的优点,又加入了自己个性化的设计。